HISTÓRIA ŠKOLY

Základná škola otvorila svoje brány po prvýkrát 4. septembra 1978. Škola bola postavená s kapacitou 18 tried. Prvý zbor tvorilo 18. pedagogických zamestnancov. V prvom školskom roku sa v nej učilo 361 žiakov po skúseným vedením Mgr. Evy Klusalovej. Ukázalo sa, že náročnosť, s ktorou sme začínali, sa vyplatila. Každé vedenie školy vedelo, čo chce – vytvárať dobrú tradíciu školy, ktorá bola založená na vysokých požiadavkách odborno-metodického rastu každého člena.
Škola od svojho založenia je prestížnou školou v oblasti vyučovania cudzích jazykov. Spočiatku to bolo rozšírené vyučovanie nemeckého jazyka od tretieho ročníka, ale nesmieme zabudnúť ani na výučbu ruského jazyka.
V polovici osemdesiatych rokoch vtedajšia riaditeľka školy PaedDr. Eva Mešťanová zaviedla i nepovinné vyučovanie anglického jazyka a neskôr sa tento jazyk stal súčasťou povinne voliteľných predmetov.
Po roku 1990 prišlo k zásadnej zmene. Ministerstvo školstva schválilo na našej škole experimentálne vyučovanie AJ a NJ od prvého ročníka. Tento experiment mal za úlohu overiť vhodnosť výučby jazykov už od prvého ročníka. Experiment prebiehal po dobu deviatich rokov a v jeho závere boli vypracované osnovy pre oba jazyky a učebné plány, ako aj metodika a pracovné listy pre 1. a 2. ročník. Predpokladom vyučovania cudzích jazykov od prvého ročníka sa stali materiálne a ľudské zdroje školy. Hodnotiace správy potvrdzovali vhodnosť zaradenia nového variantu učebného plánu. Ocenením práce pedagógov je stále zvýšený záujem z okolia o našu školu, vysoká úspešnosť našich štvrtákov na prijímacích pohovoroch na osemročné gymnáziá a napokon samotné výsledky už študujúcich žiakov na týchto gymnáziách. Predmetové olympiády v cudzích jazykoch už tradične pamätajú svojimi poprednými umiestneniami na žiakov ZŠ Rajčianska a to tak na úrovni okresu ako aj kraja.
Keďže znalosť jazyka považujeme za prostriedok otvorenia nových dverí poznania a nie za konečný cieľ, sekcia regionálneho školstva Ministerstva školstva Slovenskej republiky nám schválilo na nasledujúce štyri roky projekt experimentálneho overovania „Didaktivna efektívnosť metódy CLIL na prvom stupni základnej školy vo vyučovaní cudzích jazykov.“ Experimentálnym overovaním chceme nájsť vhodné spôsoby aplikácie cudzieho jazyka do vyučovacích predmetov a výchovy, nájsť vhodné obsahy, overiť vplyv na motiváciu a výsledky žiakov, pripraviť metodické a didaktické materiály pre cudzie jazyky.
V rokoch 1997-98 sme rozpracovali dva projekty, „Škola zdravia a environmentálnej výchovy“, kde sme sledovali ekologické situácie a snažili sme sa o vytváranie lepších podmienok na zdravý vývin mladej generácie. Súčasťou environmentálnej výchovy je aj zdravý duševný a fyzický život jedinca, čo nie je možné bez aktívneho pohybu. Tejto oblasti sa dotýka náš druhý projekt zriadenia Školského športového strediska v spolupráci so Slovenským zápasníckym zväzom, Dunajplavba Bratislava., so Slovenskou softbalovou asociáciou a Športovým klubom polície Bratislava.
V roku 2006 sa naša škola zúčastnila na meraní v medzinárodnej štúdii OECD PISA 2006, následne v roku 2007 pod záštitou Medzinárodnej asociácie hodnotenie výsledkov vzdelávania ( IEA) sme sa opäť zúčastnili merania výkonov v matematike a v prírodovede.( TIMSS 2007).V školskom roku 2007/2008 prebehlo druhé testovanie žiakov v teste kognitívych schopností ( TKS ) projektu VEGA pod záštitou Ústavu aplikovanej psychológie FSEV UK, Bratislava. Prvé testovanie sa uskutočnilo v roku 2006. Výsledky týchto testovaní sa využívajú pri individualizácii vyučovania, korekcie, úprave, výbere učebnej látky, pri voľbe učebných metód a tiež pri stanovení očakávanej vedomostnej úrovne žiakov.

Spoločným úsilím dosahujeme spoločný cieľ

V súčasnej spoločenskej situácii sa predpokladá, že škola sa v danom regióne stane kultúrnym , športovým a spoločenským centrom. Zámerom je posilnenie výchovnej funkcie školy, na otvorenú inštitúciu, s racionálne využívaným materiálno – technickým a ľudským potenciálom. V tomto neľahkom poslaní školy, ktorá otvára svoje brány širokému okruhu obyvateľov, je pre školu veľmi dôležitá vzájomná spolupráca s rôznymi inštitúciami.
Dlhé roky máme veľmi dobrú spoluprácu s materskými školami pôsobiacimi v okolí našej školy. Mnohé z týchto detí a rodičov už našu školu poznajú, lebo prijali ponuku zúčastňovať sa pravidelne 1-krát v týždni hodín práce s počítačom, pod vedením našej učiteľky informatiky v našich dvoch počítačových učebniach.

Naša škola dlhšie obdobie spolupracuje aj s vysokými školami pri realizácii pedagogickej praxe študentov, budúcich pedagógov. Učiteľská profesia si vyžaduje nielen teoretické vedomosti, ale aj systematické nadobúdanie skúseností so žiakmi v reálnych podmienkach školy. Nevyhnutnou súčasťou práce učiteľov na našej škole sa stáva aj praktická príprava poslucháčov z Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského. Svoju prax na našej škole niekoľko rokov zrealizovalo niekoľko skupín poslucháčov, čo predstavuje množstvo budúcich pedagógov. Pani učiteľky našej školy sú zároveň aj cvičnými učiteľkami pre týchto mladých ľudí pripravujúcich sa na svoje budúce povolanie. Prezentáciou svojej práce môže každý náš pedagóg ovplyvniť názor poslucháčov na toto náročné povolanie na celý ich život. Cvičný učiteľ umožní poslucháčom rozvíjať ich pozorovacie schopnosti a usmerní ich na metodiku vyučovania. Individualizuje svoju prácu, poukáže na to ako sa môžu formovať osobné aj neformálne vzťahy medzi učiteľom a žiakom, v procese každodennej spoločnej činnosti. Zorientuje poslucháča v učiteľskom zbore, s prácou v triede, s plánovaním výučby, zoznámi ho s pedagogickou dokumentáciou, uvedie ho do problematiky spolupráce školy a rodiny, umožní mu zúčastniť sa na celoškolských aktivitách. Je samozrejmé, že úloh, ktoré má cvičný učiteľ v procese ako odborne pripraviť poslucháča je veľa a preto by mal mať na pamäti, že budúcemu učiteľovi pomáha otvoriť dvere jeho budúcej kariéry, ale rovnako mu ich môže zatvoriť. Preto je dôležité aby túto prácu vykonávali kvalifikovaní pedagógovia a boli za túto svoju prácu aj patrične ohodnotení, ako materiálne aj morálne.

Veľmi podnetná je aj spolupráca so Štátnym pedagogickým ústavom, naši učitelia boli vždy nápomocní pri overovaní rôznych testov, ktoré boli podkladmi pre vypracovanie učebných plánov v niektorých predmetoch. 1.stupeň sa tiež zúčastnil overovania štandardov z Ochrany človeka a prírody, najmä jeho praktickej zložky.
Všetci naši pedagógovia spolupracujú s Metodickým centrom a aktívne sa zúčastňujú mnohých ponúk na exkurzie, vzdelávacie semináre a dlhodobé školenia ukončené záverečným pohovorom, alebo rozsiahlou seminárnou prácou . V oblasti riešenia závažných výchovných problémov, krízových situácií v rodine a nežiadúcich spoločenských javov, tiež organizovaním i zaujímavých worshopov, prednášok, sú nám vždy nápomocní pracovníci z Pedagogicko- psychologickej poradne, z Centra výchovnej a psychologickej prevencie, z Centra voľného času ESKA, z Miestneho oddelenia Policajného zboru vo Vrakuni a z Miestneho úradu vo Vrakuni.